Videojuegos en el aula

Introducción: Del Ocio a Recursos Didácticos

En la última década, los videojuegos han trascendido su reputación como mero entretenimiento para convertirse en una herramienta valiosa en el ámbito educativo. La habilidad de los videojuegos para cautivar la atención, fomentar la interacción y promover el pensamiento crítico ha inspirado a educadores a explorar cómo pueden integrarse en el aula (cfr. European Schoolnet, 2009). En esta exploración, examinaremos tres experiencias exitosas en las que los videojuegos han sido utilizados como recursos didácticos, y también presentaremos un videojuego que podría enriquecer el proceso educativo en un entorno de nivel bachillerato.

Experiencias Exitosas con Videojuegos en el Aula:

1. "MinecraftEdu" en Geografía: algunas escuelas han adoptado este juego, una versión educativa del popular videojuego "Minecraft", para enseñar geografía. Los estudiantes pueden explorar y construir sus propios mundos geográficos, lo que les brinda una comprensión más práctica y profunda de conceptos como la topografía, la geología y la planificación urbana.

2. "Kahoot!" en Evaluación Formativa: es una plataforma de aprendizaje basada en juegos que permite a los educadores crear cuestionarios interactivos. Los estudiantes participan en tiempo real y compiten entre ellos para responder preguntas. Esto fomenta la participación activa, evalúa el conocimiento y crea un ambiente de aprendizaje competitivo y divertido.

3. "Portal 2" en Resolución de Problemas: En algunos programas educativos de ingeniería se ha utilizado el juego para enseñar resolución de problemas y física. El juego desafía a los jugadores a resolver acertijos y utilizar la lógica para superar obstáculos, lo que promueve el pensamiento crítico y la creatividad.

Videojuego Recomendado para el Nivel de Bachillerato:

"Civilization VI": Este juego de estrategia histórica permite a los estudiantes explorar y administrar civilizaciones a lo largo de la historia. Pueden aprender sobre diferentes épocas, líderes y conceptos culturales mientras toman decisiones estratégicas que afectan al desarrollo de su civilización. "Civilization" puede enriquecer las clases de historia y ciencias sociales al brindar una experiencia inmersiva y educativa.

Conclusión:

La transformación de los videojuegos de pasatiempos a recursos didácticos es un emocionante avance en la educación. Las experiencias exitosas mencionadas demuestran que los videojuegos pueden estimular el interés de los estudiantes, mejorar el aprendizaje y promover habilidades esenciales. Al elegir el videojuego adecuado y diseñar estrategias de integración efectivas, los educadores pueden aprovechar el potencial educativo de los videojuegos para enriquecer la experiencia de aprendizaje en el aula.

Referencia: European Schoolnet. (2009). Videojuegos en el aula: manual para docentes. Complementa el estudio ¿Cómo se usan los videojuegos en el aula? Bruselas, Bélgica: Edición European Schoolnet EUN Partnership AISBL.